高校科研論文誠信問題及相關防范機制建立

作者:張宇;李立; 刊名:中國編輯 上傳者:張燕燕

【摘要】科研誠信是高校教師開展科學研究的道德基礎,誠信一旦被質疑,會給科研工作帶來不利影響。本文從高校科研論文誠信問題現狀入手,分析引發高校科研論文產生誠信問題的因素,并提出相關的防范措施,為解決高校科研論文誠信問題提供一定的幫助。

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67 總 第 110 期 近些年,媒體上屢屢出現有關高校科研論文造假的新聞,使大眾對高校科研狀況產生質疑[1]。有學者指出,高校科研不端行為嚴重打破學術界的平衡發展步伐,給科研人員造成不同程度的影響,使得科研誠信問題被推至學術關注的頂端[2]。由于科研誠信是高校教師開展科學研究的道德基礎,而科研人員誠信的缺失,將會大大阻礙我國科學研究的發展潛力,因此必須重視對高校科研論文誠信問題及相關防范機制建立的研究。 一、高校科研論文誠信問題現狀 (一)科研誠信含義與學術不端表現 科研誠信是科學工作者開展科學研究的道德基礎,也是管理工作者和政府監督部門共同遵守的行為準則。科研誠信系指科技人員在科技活動中弘揚以追求真理、實事求是、崇尚創新、開放協作為核心的科學精神,遵守相關法律法規,恪守科學道德準則,遵循科學共同體公認的行為規范。隨著現代社會的發展及科學研究逐步推進,科研工作者間往往存在較為激烈的成果競爭,受到利益驅動、名利獎項等因素的影響,由此出現違背科學規范和學術規范的科研失信現象。 學術不端行為系指違反學術規范、學術道 德的行為,主要分為捏造數據、竄改數據和剽竊三大類,近年來,一稿多投、抄襲或剽竊他人學術成果、偽造或篡改實驗數據等也包括其中。表現為浮躁浮夸、急功近利、缺乏科研治學態度;論文寫作虛假濫造、參考引文不合規范;科研成果署名排序不合理;項目評議、成果鑒定、出版物評審、學位授權審核、評晉職稱問題上受到利益干擾;非正當途徑獲得科研資源;發表論文成果不真實等。對此,教育部、國務院學位委員會先后出臺《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》及《關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》 等文件,加強相關規章制度建設,意在提升高校預防與處理學術不端行為的效力層次,并要求高校完善誠信承諾和失信懲戒機制。 (二)我國科研誠信問題的現況 《科技日報》報道稱,清華大學物理系教授朱邦芬院士在中國科學院學部舉行的科學與技術前沿論壇上直言:受多種因素的影響,我國科研誠信問題涉及面之廣及其嚴重程度史無前例。相關調查研究結果顯示,我國約有 25% 的研究生論文存在一稿多投行為,這一行為也成為現階段高校科研誠信缺失的首要因素。大多數高校要求研究生在讀期間須在一定檔次的學術期刊上發表一定數量的論文,方可獲取畢業資格及學位證書,對于學業繁忙、科研能力 高校科研論文誠信問題及相關防范機制建立 張宇 李立 [摘要]科研誠信是高校教師開展科學研究的道德基礎,誠信一旦被質疑,會給科研工作帶來不利影響。本文從高校科研論文誠信問題現狀入手,分析引發高校科研論文產生誠信問題的因素,并提出相關的防范措施,為解決高校科研論文誠信問題提供一定的幫助。 [關鍵詞]科研論文 誠信 防范機制 [中圖分類號]G23 [文獻標識碼]A 68 中 國 編 輯 2019.2 編 輯實 務 欠佳的學生而言,在一定程度上迫使其一稿多投,以求快速見刊。2017年4月,國際著名出版商施普林格出版集團宣布,該集團旗下期刊《腫瘤生物學》2012—2016 年發表的 107 篇論文涉嫌同行評審造假,予以撤銷。學術期刊撤稿是科學研究共同體的一種自我糾錯和凈化機制,在出版領域時有發生。但被撤論文的作者全部來自同一國家,在同一期刊上同時撤稿 107 篇,實在令人吃驚。 引發學術不端行為的因素有多方面,主要為個人因素、環境因素及組織因素。其中個人因素是誘發科研誠信缺失行為的內因,部分科研人員科研誠信意識薄弱,學術道德意識淡化,對學術規范缺乏一定的自我掌控力及監管力。在科研利益的驅使下,因其自身科研創新能力缺失,便選擇“得之

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